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综合馆
"引导—探究"教学模式在化学教学中的实践与研究
  • 摘要

    阐述了"引导-探究"教学模式的理论依据、基本程序,结合在教学中应用"引导-探究"教学模式的实践效果,认为要激发学生的学习兴趣、提高学生的能力,教师一定要改变一成不变的教学方式.

  • 作者

    胡惠秀 

  • 作者单位

    上海市平乐中学,上海,200540

  • 刊期

    2007年z1期

  • 关键词

    引导-探究  问题意识  情景营造  探究能力 

参考文献
  • [1] 马志成. 中学化学活动教学模式设计与实施. 化学教育, 2000,02
  • [2] 袁孝风. 课堂教学"引导-探究"模式. 化学教学, 1998,07
  • [3] 许大华. 化学教学中学生思维能力的培养. 中学化学教学参考, 2001
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52.91.176.251