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综合馆
从二语习得角度浅谈合作学习外语教学
  • 摘要

    为阐明语言习得与外语合作学习之间的关系,给教师关于合作学习外语教学的启示.根据卡干阐述的语言习得理论与小学合作学习课堂之间的关系,从语言输入、语言输出和语境三个方面阐述合作学习促进语言习得.建议教师在实施合作学习外语教学时重视语言输入质量、设计功能性话题和多样化小组活动、并完善教学环境和教学策略.

  • 作者

    严密 

  • 作者单位

    中国地质大学(武汉),湖北武汉,430074

  • 刊期

    2019年9期

  • 关键词

    合作学习  二语习得  外语教学启示  卡干合作学习结构法  语言输入  语言输出  语境 

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3.235.30.155