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综合馆
试论“形象思维教学法”在初中科学教学中的应用
  • 摘要

    辩证法指出,人们的认识是从感性认识到理性认识,即从感觉、知觉、表象的认识到对事物的本质规律的认识,这就充分的揭示了人们认识事物的规律,是由表及里,由外到内,由现象到本质。形象思维教学法正是这一理论在教学过程中的应用。形象思维教学法指教师在教学中充分利用实物,教具、挂图或进行示范性实验等使学生获得事物的感生认识,然后在教师的指导下,对这些感性认识进行分析综合概括出事物的本质规律,使学生掌握知识的一种方法。

  • 作者

    王秋华 

  • 作者单位

    嵊州市下王镇中学 浙江嵊州 312400

  • 刊期

    2015年11期

184.72.212.254