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综合馆
浅议化学新课堂中的“花哨”现象
  • 摘要

    新课程理念指导下的化学课堂出现了许多富有创新性、代表性的教学改革,教育工作者应该及时地用发展的眼光、辩证的思维来思考所出现的各种现象,谨防太多的“花哨”现象掩盖住低效的教学本质。我们希望看到新课堂中的新意,但我们也需要简单、朴实和高效的新课堂。

  • 作者

    邝文升 

  • 作者单位

    佛山市顺德区伦教中学,广东 佛山,528308

  • 刊期

    2015年6期

  • 关键词

    新课堂  “花哨”现象 

参考文献
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54.198.246.164