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综合馆
"互联网+"时代新型混合教学模式的模糊评价探讨
  • 摘要

    根据新时代创新型人才培养理念,充分分析慕课、翻转课堂、讲授课堂、创客等与微课相结合的新型混合教学模式的特点,构建压力、状态、响应三方面共19个指标的PSR教学评价指标体系,运用模糊理论建立新型教学模型的二级模糊评价模型.结合线上线下深度交互的混合教学模型在课程教学中的应用,对PSR模糊评价模型进行实例验证,结果表明该方法操作性强,能够及时快速完成评价,评价结论科学、合理,为不断改进教学模式及提高教学质量提供理论依据和科学引导.

  • 作者

    彭晗  上官林建  刘小龙 

  • 作者单位

    华北水利水电大学 机械学院,河南 郑州,450045

  • 刊期

    2018年2期

  • 关键词

    互联网+  新型教学模式  PSR模型  模糊评价 

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18.212.206.217