在政策引导、社会需求和地方院校转型的多重推力下,国内高校创业教育蓬勃发展,取得了显著的成效.然而,许多高校的创业教育仍存在认识模糊、定位不清、内容混杂、模式趋同等问题,这些问题影响了创业教育的长远发展.因此,正确认识创业教育的价值,构建学科化、系统化体系,实现教材的科学化、本土化,改变单一的评价方式,探索多样化模式是全面深化高校创新创业教育改革的必然要求.

唐俭欣  吴坤 

河南大学,河南 开封,475000

2018年2期

创业教育  创新与创业  误区  反思