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综合馆
精彩的“第二课堂”——以美国佐治亚理工学院信息共享空间为例
  • 摘要

    文章以美国佐治亚理工学院信息共享空间为例,介绍美国佐治亚理工学院人文学院两位教师充分利用信息共享空间,不仅提高了学生的学习兴趣,而且拓展教师教学机会,提升教师科研兴趣。

  • 作者

    张凤莲 

  • 作者单位

    湖北工业大学图书馆,湖北武汉,430068

  • 刊期

    2011年36期

  • 关键词

    佐治亚理工学院  信息共享空间  图书馆  教师 

参考文献
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18.204.227.250