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综合馆
中等专业学校《综合理科》课程教学的实践探索
  • 摘要

    结合中等专业学校《综合理科》课程教学的实际,从分科课程的局限性入手,分析了综合理科课程的内涵及教学目标,重点介绍了作者在实际教学过程中的课程设计、教学组织和教学评价,并对综合理科课程教学进行了反思,为推进中等专业学校《综合理科》课程教学改革提供了可借鉴的方法。

  • 作者

    李晓红 

  • 作者单位

    江苏省南通中等专业学校,江苏南通,226011

  • 刊期

    2011年36期

  • 关键词

    《综合理科》课程教学  学习能力  科学素养 

参考文献
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3.228.24.192