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综合馆
探索启发式教学在高职物理教学中的运用
  • 摘要

    教师在教学过程中,围绕使学生"爱学、会学、学会"做了许多有益探索."教有定则,教无定法",启发式教育模式作为一种有效的教学模式被广泛实践.从物理课堂教学的角度,阐述并分析了启发式教学法的概念、作用、误区,并对如何有效应用结合实际谈了个人的一些看法.

  • 作者

    刘红  张月楼 

  • 作者单位

    河南三门峡职业技术学院,河南,三门峡,472000

  • 刊期

    2009年34期

  • 关键词

    物理  课堂教学  启发式教学法  误区  应用 

参考文献
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18.205.96.39