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综合馆
慕课环境下师生交互的困境及其超越:基于生命哲学的视角
  • 摘要

    发轫于20世纪初,以人的生命意义与价值为关注点的“生命哲学”,因其对生命特性(自身决定性、诗性与时空)的独到阐释,为我们研读慕课环境下的师生交互提供了理论视角.站在生命哲学的角度,不仅可以使我们明了当前师生交互因科技的介入而存在的问题,还为我们重建新型师生交互提供了思路.生命哲学视角下的师生交互不仅是包含知识共享的理性认知过程,还是一种涵养和培育师生精神世界的生命历程,应以理解与尊重生命的自身决定性为基本前提、以诗性意识为核心所在、以生命的超越与完善为价值意蕴.

  • 作者

    张淞  田蓉辉  ZHANG Song  TIAN Rong-hui 

  • 作者单位

    湖南工程学院,湖南湘潭,411105

  • 刊期

    2019年8期 PKU CSSCI

  • 关键词

    生命哲学  师生交互  慕课  诗性意识  完善与超越 

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3.233.221.149