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综合馆
高校课堂教学中传统文化经典导读的设计与实践思考
  • 摘要

    文章力图通过中国传统文化经典导读的设计与实践,将经典文本的导读和课堂教学有机结合,变教师推介为课堂教学中的教师导读,变学生的自我阅读为教师指导下的理性阅读,从而更好地发挥经典著作在学生专业能力提高及人文素质培养方面的重要作用.

  • 作者

    王耘 

  • 作者单位

    哈尔滨师范大学社会与历史学院,黑龙江哈尔滨,150025

  • 刊期

    2013年7期 PKU CSSCI

  • 关键词

    传统文化  经典导读  人文素养 

参考文献
  • [1] 复旦大学"世界读书日"调研显示大学生经典阅读量不足. 文汇报, 2007-04-25
  • [2] 郭英剑. 经典阅读:读,还是不读. 博览群书, 2010,07
  • [3] 叶鹰. 中外经典导读与欣赏. 杭州:浙江大学出版社, 2009
  • [4] 张之洞. 书目答问补正. 上海:上海古籍出版社, 2010
  • [5] 梁小民. 以假乱真的经典导读. 东方早报, 2011-03-06
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52.55.186.225