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综合馆
基于"学以致用"的小学应用题教学策略探讨
  • 摘要

    随着素质教育的推广,小学生的综合能力日益受到重视.数学是小学阶段的重要课程,其中应用题一直是数学教学的重点和难点.应用题综合性强,除了考察学生的数学基础知识外,还考察学生的理解能力、分析能力、抽象思维能力和逻辑思维能力,因此应用题的学习对学生综合能力的提高有重要作用.在此背景下,教师要重视应用题教学,探讨研究科学的教学策略来培养学生学以致用、解答问题的能力,这对教学质量的提高和学生的全面发展都有重要意义.

  • 作者

    黄娴华 

  • 作者单位

    福建省莆田市涵江区第二实验小学

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    小学数学  应用题  实际问题  教学水平 

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18.212.92.235