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综合馆
小学生数学课堂探究现状的分析和思考
  • 摘要

    探究是学生数学学习的必要手段和重要方式.在直接经验和间接经验的获取过程中,通过探究所获得的直接经验感受更为深刻,影响更为深远.新课程改革小学数学标准要求,课堂应成为学生成长的平台,让学生在动手探究、动脑思维的过程中,获得学习能力,提升数学素养.本文在深入研析当前小学数学课堂中学生探究现状的基础上,提出培养和提升小学生数学探究能力的必要性,搭建数学探究平台,强化探究过程指导三个方面进行了论述.

  • 作者

    陈冬梅 

  • 作者单位

    江苏省启东市黄氏学校

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    探究能力  数学实践  学导结合  情感激励 

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18.212.92.235