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综合馆
初中数学学习的心理障碍分析及策略
  • 摘要

    初中学生学习数学发展不平衡,学生普遍感到数学难学.学生缺乏主动学习数学的意识,对教师存有依赖心理,缺乏学习数学的信心和恒心,学习数学方法不得当.消除学生的学习障碍就要唤起学生的主动学习意识,培养学生数学学习的兴趣,在学习过程让学生意识到自己的进步,促进学生主动学习,同时,加强对学生学习数学方法的指导,能力的培养,使学生养成良好的学习习惯.

  • 作者

    张志杰 

  • 作者单位

    黑龙江省北安市第二中学

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    数学学习  障碍表现  解决办法 

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