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综合馆
低年级识字教学新策略
  • 摘要

    识字教学既是低年级语文教学的重点,又是难点.因此,教师应想方设法营造轻松、愉悦、有趣的识字氛围,充分利用各种教学资源来调动学生识字的积极性,激发学生的识字兴趣;教给学生灵活多样的识字方法,引导他们根据汉字的构字特点与规律,举一反三灵活识字;培养学生自主识字的意识,养成在生活中主动识字的良好习惯,让他们在积极主动的识字过程中不断提高自主识字能力.

  • 作者

    林春贵 

  • 作者单位

    福建省莆田市涵江区国欢中心小学

  • 刊期

    2018年2期

  • 关键词

    低年级  识字教学  阅读写作  学习习惯 

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