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综合馆
高中数学"问题解决"实践的几点思考
  • 摘要

    在数学教学实践中,以学生为主体,科学地运用"问题解决"的教学模式,精心设计教法,课堂教学效果才能提高,学生的解题能力才会有进展.普通高中《数学课程标准》指出:"在高中数学教学中,教师应鼓励学生积极参与教学活动,包括思维的参与和行为的参与."这就需要教师在教学过程中创设适当的问题情境,引领学生对数学问题进行积极探索主动探究,经历知识形成的过程.通过对数学知识的构建、延伸、发展过程的亲身体验,揭开学生对数学畏惧的面纱,帮助学生发现学习规律,提高解决问题的能力.在新课改的大环境下,笔者结合自身教学实践浅谈对这一问题的几点看法,希望能够起到抛砖引玉之效.

  • 作者

    陈纪惠 

  • 作者单位

    福建省平潭第一中学

  • 刊期

    2018年2期

  • 关键词

    高中数学  问题解决  课堂模式  教学实效 

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54.198.103.13