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综合馆
元交际理论视域下游戏对智力障碍儿童的教育启示
  • 摘要

    元交际理论认为游戏是一种元交际活动,元交际能力是幼儿游戏活动的开始、规则制定、调节以及结束的有力保障.而智力障碍儿童由于智力发展滞后,游戏的参与度或是质量水平并不高,他们的游戏活动并未受到足够的重视.针对这些不足,本研究意在通过讨论游戏对于智力迟滞儿童的价值、智力障碍儿童的游戏发展特点、以及元交际能力与智力迟滞儿童游戏之间的关系,进而探讨元交际理论对于发展智力障碍儿童的游戏启示.

  • 作者

    田惠东  刘小龙 

  • 作者单位

    湖北师范大学 教育科学学院,湖北 黄石,435002

  • 刊期

    2019年5期

  • 关键词

    元交际理论  智力障碍儿童  游戏 

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