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综合馆
想象的"生活世界"与真实的教育研究
  • 摘要

    本文通过对教育研究中"生活世界"的分析,发现在不同研究者的论述中,"生活世界"的解释处于游移中,但总体上是一个不被触动的,不被质疑的想象性存在.实事上生活世界是一个社会建构的产物,受各种社会因素的影响,这其中尤其是社会机制和意识形态对生活世界的形塑,真实的教育研究不应对此视而不见.

  • 作者

    谢妮  XIE Ni 

  • 作者单位

    贵州财经学院,评估所,贵州,贵阳,540004

  • 刊期

    2007年3期 CSSCI

  • 关键词

    生活世界  教育研究 

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