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综合馆
中学英语课堂教学有效性探讨
  • 摘要

    教学内容是英语教学过程中最具核心要素之一.为了进一步深化对英语教学内容的理解,基于变异理论,从中学英语课堂教学内容二重性出发,结合不同的变异图式:类合、对比、区分、融合,在对英语教学内容处理的“变“与”不变”中,合理、科学的呈现教学内容.通过这种教学方式,教师培养学生对事物关键特征的审辨能力,获得学习知识,从而提升英语课堂教学效能.

  • 作者

    濮志敏 

  • 作者单位

    黄山学院外国语学院,安徽黄山,245041

  • 刊期

    2019年1期

  • 关键词

    教学内容  二重性  变异图式  审辨能力  教学效能 

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35.153.73.72