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综合馆
小学低年级数学"错误资源"有效利用的探究
  • 摘要

    本文对小学低年级数学课堂中"错误资源"的形成原因进行阐述和分析,探讨有效利用"错误资源"的方法,让学生主动认识、分析错误,学会归类、总结错误资源,有效降低错误发生率.

  • 作者

    韦玉瑶 

  • 作者单位

    南宁市宾阳县洋桥镇廖平小学

  • 刊期

    2018年7期

  • 关键词

    错误资源  小学数学  低年段 

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