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综合馆
例谈概念本原策略在教学中的应用
  • 摘要

    《倍的认识》是一节概念学习课.如何引导学生深入理解并掌握"倍"这个概念是教学的重点和难点.本文提出,要重视概念的本原,紧紧抓住"倍"概念中的"方法""关系""对应"和"基础"这几个关键部分,让学生对概念有一个整体的感知,从而加深对概念的理解.

  • 作者

    李英婷 

  • 作者单位

    贺州市富川瑶族自治县葛坡镇中心小学

  • 刊期

    2018年7期

  • 关键词

    《倍的认识》  概念学习  教学实践 

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