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综合馆
教育期待的作用与应用策略研究
  • 摘要

    学生的学习期待与教师的教学目标越接近,学生的收获就越大,但如果教师的教学目标不是学生的学习期待,教师的教学可能事倍功半,甚至是无效教育.教师在英语教学中要运用教育期待,引导学生树立科学的期待值,学会检测学习进度、巩固与内化;教师还要具有奉献精神,乐于为学生服务.

  • 作者

    陈秋平 

  • 作者单位

    南宁市邕武路学校

  • 刊期

    2018年7期

  • 关键词

    教育期待值  检测总结  内化作用奉献精神 

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54.80.87.166