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综合馆
授课对象特征导向的混合式教学模式设计研究——以改训学员“系统工程原理”课程为例
  • 摘要

    混合教学模式研究是当前高等教育教学改革中的一个研究热点.本研究在对授课对象特征分析的基础上,以授课对象特征为导向,探索设计自主互动式混合教学模式,并以改训学员“系统工程原理”课程为例,设计了考虑改训学员特征的自主互动式混合教学模式.从实验效果分析来看,所设计的教学模式提高了课程教学中学员的参与程度及学习热情,进一步促进了学员对课程内容的理解和掌握,获得了更好的测试成绩.通过本研究期望为深化高等教育院校本科课程教学改革提供参考.

  • 作者

    雷洪涛  张涛  LEI Hong-tao  ZHANG Tao 

  • 作者单位

    国防科技大学 系统工程学院,湖南长沙,410073

  • 刊期

    2019年1期

  • 关键词

    授课对象特征  混合式教学  教学模式 

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3.226.243.36