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综合馆
“国培英语班”的案例教学实践与启示
  • 摘要

    本文考查了案例教学的来源、发展和特性,阐述它对中国英语教学的借鉴作用。通过介绍笔者在“国培英语班”五年的实践探索,包括案例准备、课堂教学和课后反思,辅以三个真实案例,证明案例教学可以为突破我国外语教学的应试瓶颈,开拓思路。结论部分总结了“国培英语班”案例教学的四条经验,即案例的真实性和情景性吸引学员;案例做到了理论联系实际,能解决学员教育教学的实际问题;案例教学法课堂互动性强,开放度大;学员自创案例能够调动积极性和创造性,增强成就感,符合教师的专业化发展。同时,探讨了案例教学有待解决的四个问题,学员惯性思维太强,思辨能力较弱;参与讨论时不够积极活跃;学员通过案例提炼方法和理论时,明显力不从心;国内匮乏高质量的英语教学案例。

  • 作者

    李志坤  戴晓红  LI Zhi-kun  DAI Xiao-hong 

  • 作者单位

    三峡大学 外国语学院,湖北 宜昌,443002/宜昌市第二中学,湖北 宜昌,443000

  • 刊期

    2015年3期

  • 关键词

    国培英语班  案例教学  实践  启示  National Training Program for English Teachers  case teaching  practice  enlightenment 

参考文献
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35.153.73.72