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综合馆
基于智慧教室的初中英语互动式阅读教学课例分析
  • 摘要

    参与式教学能够让学生在目标引导与任务驱动下主动、创造性地参与学习活动,较好解决传统英语阅读教学中存在的主体缺失的弊端.但因其强调即时、多维、流畅的课堂交流反馈,因而在传统的教室环境中难以顺利实施.智慧教室可以为实施参与式教学提供充分的智慧式互动环境支持.

  • 作者

    陈莹 

  • 作者单位

    霞浦第一中学,福建霞浦,355100

  • 刊期

    2016年1期

  • 关键词

    英语阅读  智慧教室  互动式教学  课例分析 

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