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综合馆
趣味教学,妙趣横生 ——浅析构建趣味化小学数学课堂的策略
  • 摘要

    构建趣味化小学数学课堂不仅能够提升学生的课堂参与度,还能绘就妙趣横生,精美多伦的数学图景.为此,本文以小学数学教学为例,围绕"构建趣味化小学数学课堂的策略"的话题进行了如下探究,希望对广大数学教师提升教学趣味性带来一些启发.

  • 作者

    李宗泰 

  • 作者单位

    云南省怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县通甸镇中心校,云南 怒江傈僳族自治州,671402

  • 刊期

    2018年7期

  • 关键词

    趣味化  小学数学  策略 

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3.91.157.213