该文以探究中学生数学学习自我效能感为目的，进行自我效能感理论的深入分析，以某市某高中192名学生为探究对象，进行其数学学习效能感状况的分析。根据调查，学生的数学成绩与其自我效能感密切相关，男女间性别的差异并不影响学生的学习自我效能感，家长的教育素质及文化水平与其数学学习自我效能感密切相关，如果家长受过高等教育，其孩子的自我学习效能感更强。笔者作为一名学习者，将深入探究中学生学习素质与其数学学习自我效能感的联系。

李俊 

湖南省益阳市一中 1515班 湖南 益阳 413000

2017年27期

中学生  数学学习  自我效能感  学习自主性