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综合馆
用故事拓展小学英语阅读教学的研究
  • 摘要

    对于一门语言的学习,小学则是关键期,小学生具有很强的模仿能力,所以在课堂上跟读几遍后很容易记住,但是课后又会很快忘记所学内容?随着学习的内容越来越多,很容易给小学生带来学习困难?如何在小学英语中更好的开展教学,越来越受关注,实践表明,用故事拓展的形式加强小学生阅读可有效提高小学生学习英语效率?

  • 作者

    曹 霞 

  • 作者单位

    重庆市渝北区花园小学 重庆 404100

  • 刊期

    2017年1期

  • 关键词

    故事拓展  学习效率  形式  阅读 

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