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综合馆
学生问题意识在小学科学教学中的培养策略分析
  • 摘要

    学生在学习中因碰到难以解决的问题而出现困惑、怀疑、焦虑等的心理状态被称为问题意识,问题意识能够促使学生在积极总结中主动地发现、分析及解决问题,从而丰富学生的知识,提高学生的能力。受到年龄小、心理不成熟等因素的影响,小学生的问题意识普遍较为缺乏,需要教师给与重视。本文将对小学科学教学中培养学生问题意识的有效策略做出探究。

  • 作者

    杨以新 

  • 作者单位

    湖北省潜江市周矶逸夫小学湖北潜江 433100

  • 刊期

    2015年17期

  • 关键词

    小学科学教学  问题意识  培养策略 

参考文献
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34.228.55.57