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综合馆
互动让数学课堂活起来
  • 摘要

    教学活动旨在激活课堂,可通过平等交流,构造和谐的师生关系;注重基础,面向全体,培育和保护学生的上进愿望;转换角色,引导学生自主探究与合作交流;设置问题串,促进师生互动;拓展思维,引领创新,从而激活数学课堂。只有学生“动”起来,教学才能有好的效果,课堂才能有生机。

  • 作者

    蒙新禄 

  • 作者单位

    陕西省洋县江坝初级中学 陕西 汉中 723300

  • 刊期

    2014年24期

  • 关键词

    数学课堂  互动  角色  问题  思维 

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