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综合馆
初中科学教学中有效利用学生错误资源的策略
  • 摘要

    本文根据笔者的教学实践,深入分析了学生错误的产生原因,提出了利用错误资源的重大价值,并着重探讨了利用错误资源的六大策略,每一项策略均通过详细的案例,系统阐述了操作的具体方法及技巧,具有很强的实践示范性和指导性。

  • 作者

    徐银云 

  • 作者单位

    浙江省富阳市郁达夫中学 浙江 富阳 311400

  • 刊期

    2014年24期

  • 关键词

    科学  错误资源  有效利用 

参考文献
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18.208.187.169