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综合馆
欢动引发的思想碰撞--听改写《舟夜书所见》的反思
  • 摘要

    在课堂中学生的灵感和老师能否进行心灵的碰撞,在于教师能否充当好“愤愤悱悱”的角色,而这一角色的奠基是需要扎实的知识功底和不断更新的教育理念。

  • 作者

    辛艳华 

  • 作者单位

    河北省承德市隆化县韩麻营镇十八里汰中心小学 河北 承德 068151

  • 刊期

    2014年24期

  • 关键词

    欢动  不愤不启  不悱不发  愤愤悱悱 

参考文献
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3.85.10.62