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综合馆
理论联系实践激发学生兴趣
  • 摘要

    实际的教学当中,学生自身的学习态度和学习方法,以及在这个过程中所产生的自我思考与认知等,都与英语的学习水平相关,在于学生之间不同的学习方法与态度,“不积跬步无以至千里”,欲速则不达,此外,学生的自信心和主动性的培养是受之一生的,是不竭的动力,以便学生在日后不断进取,不断学习,教学中对此的鼓励引导更为重要。

  • 作者

    晁宝琼 

  • 作者单位

    新疆库尔勒市第六小学 新疆巴音郭楞蒙古 841000

  • 刊期

    2014年24期

  • 关键词

    英语  理论  实践  兴趣 

参考文献
  • [1] Cook.Vivian. 英语教学法. 北京:外语教学与研究出版社, 2000
  • [2] 覃辉. 建构主义教学策略实证研究. 昆明:云南大学出版社, 2010
  • [3] 李梦芗. 英语教学法. 北京:高等教育出版社, 1994
  • [4] 王蔷. 英语教学法教程. 北京:高等教育出版社, 2006
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