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综合馆
初中数学有效课堂教学策略
  • 摘要

    有效教学全国蓬勃展开。我以为,所谓“有效教学”,不可以简单的理解为教学目标的达成情况,也不可以凭教师完成教学任务的多少来衡量教学是否“有效”。

  • 作者

    张波 

  • 作者单位

    江苏省沭阳县怀文中学 江苏 223600

  • 刊期

    2014年24期

  • 关键词

    初中数学  课堂教学 

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