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综合馆
小学生数学计算能力分化初探
  • 摘要

    数学课堂上必要的计算训练是落实技能目标的重要手段,但是反复的计算练习容易使学生产生疲劳、厌烦的情绪。

  • 作者

    王玮 

  • 作者单位

    江苏省沭阳县梦溪小学 江苏 223600

  • 刊期

    2014年24期

  • 关键词

    小学数学  计算能力分化与策略 

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