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综合馆
探究小学语文课堂教学艺术性
  • 摘要

    在遵循教育的客观规律、保证科学性的前提下,采用生动活泼的教学方式,让学生在轻松愉悦的氛围中更好地获得知识,提高能力,发展智力,从而提高语文教学的实效。

  • 作者

    王斌 

  • 作者单位

    江苏省沭阳县扎下中心小学 江苏 宿迁 223600

  • 刊期

    2014年24期

  • 关键词

    提高  语文教学  课堂艺术 

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