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综合馆
有效教学彰显博大--论“少教多学”在高中语文教学中的渗透
  • 摘要

    在“新课改”背景之下,给予我们更多的思考和体验,探索出新的途径和适应现代教育的方法是一个教育实践者的应尽之责,改善落后的教学模式,明确学生的主体地位,教学引导,把学习的权利归还于学生,合理有效利用课堂,启发其学习的兴趣和自主性。“小立课堂,大作功夫”,腾出时间和空间让学生大量进行活动、思考及研讨,真正做到“少教多学”。

  • 作者

    曾昌虎 

  • 作者单位

    贵州省普安县第一中学 贵州 普安 561500

  • 刊期

    2014年4期

  • 关键词

    高中语文  少教多学  主体地位  有效教学 

参考文献
  • [1] 石钟英. 教育学基础. 北京:教育科学出版社, 2002
  • [2] 饶杰腾. 语文学科教育学. 北京:首都师范大学出版社, 2000
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