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综合馆
初中数学教学如何发挥学生主体作用
  • 摘要

    学生是学习的主体,在初中数学课堂中,教师应该把思维的主动权还给学生,避免用教师的思维代替学生的思维,促使学生的自我完善,自我发展,不遗余力地推进课堂教学的改革,打造以人为本的“和谐课堂”.

  • 作者

    魏文 

  • 作者单位

    河北省永清县第一中学 河北 永清 065600

  • 刊期

    2012年4期

  • 关键词

    初中教学  主体性  教学氛围  课堂结构 

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3.81.73.233