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综合馆
新世纪中学班主任工作应如何推进素质教育
  • 摘要

    班级是组成学校的基本单元,是学生学习、生活和成长的基层组织,学校的各项教育教学工作都是通过班集体来进行的。班级管理也是最基层的学校管理,而班主任则是班级管理的实施者,是全班同学的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是班级各科任课教师和学生集体组织联系的纽带,是沟通学校、家庭及社会教育的桥梁。在应试教育视野里,班主任工作管理具有边缘性的特征,其岗位具有业余性的特点,使得班主任在强化“管制”职能之外,其它职能的改造处于随意化状态。

  • 作者

    白文厚 

  • 作者单位

    甘肃省榆中县第二中学

  • 刊期

    2012年3期

  • 关键词

    班主任工作  素质教育  学校管理  班级管理  中学  教育教学工作  学生健康  基本单元 

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3.227.249.234