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综合馆
小学低年级数学教学的策略研究
  • 摘要

    教学的主体是学生,教师在课堂教学中应该围绕着学生来开展,但小学低年级学生又有其独特的个性特点,如何引导他们,并培养他们良好的学习兴趣,更好的提高低年级小学生学习的效率是现在数学教学的重点和难点。本文拟从建立良好的师生关系,创造多元的课堂氛围等方面入手,根据小学数学教学的特点,就提高数学教学的效率进行了阐述。

  • 作者

    金清榕 

  • 作者单位

    闽侯大湖大坪小学,福建福州,350103

  • 刊期

    2011年12期

  • 关键词

    小学数学  师生关系  教学策略 

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34.204.191.31