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综合馆
创设情境:愉悦学习心境
  • 摘要

    “情境教学”强调以“思”为核心,使得逻辑思维与形象思维协调发展,有效地培养学生的思维品质。语文教学中如果能进行有效的情境创设,将会对语文课堂起到事半功倍的作用,他不但能引导学生较为深入的进入文本情境,而且能帮助学生切实的理解文本内容。语文教师应创设有利的情境,创造出生动活泼的教学局面,从而促进学生的发展。

  • 作者

    高娃 

  • 作者单位

    乌鲁木齐市第三十四中学

  • 刊期

    2011年12期

  • 关键词

    情境教学  激发学生的思趣 

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