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综合馆
浅谈现代文阅读教学中教师的导向作用
  • 摘要

    在初中语文阅读教学过程中,积极正确的引导,不仅可以激发学生学习的兴趣,而且能够唤起学生的情感体验,最终使学生获得解读文本能力。因此,在教学实践过程中,我们既要珍视学生独特的感受、体验和理解,更要注重和加强教师的导向作用。

  • 作者

    李贵 

  • 作者单位

    吉林省松原市长岭县流水镇第二中学

  • 刊期

    2011年12期

  • 关键词

    情感导向  方法导向  课外导向  写作导向 

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34.204.189.171