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综合馆
初中英语教学两极分化之我见
  • 摘要

    英语教学中普遍存在着“两极分化”的老大难问题。英语教学通常是:在一年级差别不大,二年级开始分化,三年级基本就泾渭分明了;英语课上通常是学的学,玩的玩。对于教学中的两极分化,教师普遍感到着急和棘手,可谓”初一兴趣大,初二便分化,初三见了就害怕”。如何防止两极分化成了初中英语教学中急需解决的重要课题之一。

  • 作者

    李晓慧 

  • 作者单位

    定南县第二中学

  • 刊期

    2011年12期

  • 关键词

    “两极分化”  初中英语教学  一年级  二年级  三年级  英语课  普遍  教师 

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