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综合馆
基础教育政策价值评估的标准架构研究
  • 摘要

    教育政策价值评估的标准决定着教育政策评估的方向和效果。在我国普遍存在基础教育政策评估标准不清的现象。基于此,笔者各个时期基础教育政策的历史特征进行梳理,粗浅的对我国现阶段基础教育政策价值评估标准进行架构,得出教育平等程度、个体个性和人格尊重程度、权利相对集中度、政策价值的可行度等评估标准。

  • 作者

    郭群 

  • 作者单位

    浙江师范大学教师教育学院,321004

  • 刊期

    2011年12期

  • 关键词

    基础教育政策  教育政策价值  教育政策价值评估标准 

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3.227.249.234