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综合馆
单元导入课课型中活动设计不当的分析与对策
  • 摘要

    牛津初中英语在编排上是按照“话题——功能——结构——任务”相结合的思路编排,以话题为主线,任务为主导,辅以功能和结构项目。每个单元都围绕一个话题展开,旨在培养学生综合运用英语的能力。单元导入课作为一个单元的学前热身,我们在设计教学活动时应首先通读整个单元,了解本单元的话题、功能和语法项目以及中心任务,同时,了解学生在这些方面的已有知识。在此基础上,教师在第一课时教学中努力激活学生的已有知识,充分调动学生对本单元的学习兴趣,为单元的后面几个课时的学习做好铺垫。下面就对单元导入课,常见的一些不当的活动设计进行分析,提出一些建议供大家参考。

  • 作者

    童燕 

  • 作者单位

    江苏省江都市大桥镇中学

  • 刊期

    2011年12期

  • 关键词

    单元导入  课型  活动设计  误区 

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