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综合馆
构建小组学习 提高学习效率
  • 摘要

    课改后的课堂是以小组学习为学习单位,学生的理想学习状态属于主动研讨。自主学习、合作探究、共同进步。然而在实践中我们发现,在课堂上,多数教师都能充分地认识到合作学习的重要性,在教学过程中也普遍采用了小组合作学习的方法,但对合作学习的理解不够深入,合作学习流于形式。

  • 作者

    李宝华 

  • 作者单位

    江苏省泰州市寺巷中心小学

  • 刊期

    2011年12期

  • 关键词

    学习小组  合理  有效 

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