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综合馆
浅议中小学音乐教育中的审美教育
  • 摘要

    新音乐课程标准中指出"音乐教育是进行美育的重要手段之一,而优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉."近些年音乐教育在学生学习的各个阶段都有了积极的变化,中小学音乐课教学的转变尤为突出,然而其依旧有待提高.作为一名优秀的小学音乐教师,我们首先应该站在小朋友的角度思考问题.而不是以自身的音乐修养去衡量幼儿的心理世界.如果过多的涉及音乐常识类的教学只会使得音乐课堂变得尤为压抑与无趣.如,乐理知识、歌唱技巧等的教学.如何有针对性的向小学生传授音乐,首先是老师自身需明确中小学音乐教育的目的,既不是为了培养音乐家,也不是教会学生识谱,而是为了使得学生对音乐产生兴趣并喜爱音乐,从而有效地提高其在音乐文化方面的素养及审美能力.通过这一学习过程不仅能够增加孩子对音乐的学习兴趣,还能使其懂得欣赏音乐甚至是表现音乐.这也正是新时代小学音乐教育的目的与宗旨.首先我们需要明确"以音乐审美为核心"的教学意义何在?

  • 作者

    丁元凤 

  • 作者单位

    239317,天长市安乐九年制学校 安徽 天长

  • 刊期

    2017年9期

54.235.4.196