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综合馆
论新课改背景下高中数学教育教学观念的转变方式
  • 摘要

    随着我国新课程改革的深入推行,高中数学教育也应该思考如何顺应历史潮流,实现改革创新,取得教学质量的更大提升.高中数学是高中阶段一门重要的基础学科,对高考成绩有着举足轻重的影响,要求学生具备较强的逻辑思维能力,教师要注重自身教学观念的转变,充分发挥学生的主体作用,运用更为开放式的教学方法,促进学生学习水平的不断提升.本文主要探究了新课改背景下高中数学教育教学观念的转变方式,以供同仁教师参考,共同交流.

  • 作者

    潘承猛 

  • 作者单位

    530004,广西大学附属中学 广西 南宁

  • 刊期

    2017年9期

  • 关键词

    新课改  高中数学  教学理念  弊端  转变方式 

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3.80.128.196