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综合馆
《德育》教材教学模式设计
  • 摘要

    抓住对学生进行道德教育的主战场-德育课,开拓思路,为培养提高学生的综合素质和能力,根据<德育>教材的内容要求,积极借鉴技工教育世界领先国家德国关于"行为引导教学法"的成功经验,并大胆付诸实践勇于创新,探讨设计出<德育>教材符合学生实际的教学模式和方法.实践证明,以学生为主体,以教师为主导的德育课行为引导教学法,有助于学生手脑并用,培养了团队精神,学会了人际交往,奠定了科学世界观的基础,张扬了个性,具有重要的意义.

  • 作者

    蔡璞珺 

  • 作者单位

    郑州市技师学院

  • 刊期

    2009年9期 PKU

  • 关键词

    《德育》教材  教学模式  设计  行为引导  手脑并用  提高素质 

参考文献
  • [1] 2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》.
  • [2] 国家劳动保障部. 德育.
  • [3] 德国"行为引导教学法"推广资料.
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54.87.18.165