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综合馆
教学“实践论”研究现状与反思——教学基本理论问题研究之四
  • 摘要

    教学实践论是马克思主义认识论和实践论,是以教学实践活动和问题为研究现象,旨在揭示教学实践规律的理论.历经过“经验”教学论、“科学”教学论、“传统”教学论与“现代”教学论的论争、马克思主义教学认识论、“实践”教学论与“理论”教学论的并立以及走向实践的教学实践论等六个阶段.主要研究内容有教学实践智慧与教师专业发展,教学实践中面临的问题与原因,教学实践论的研究方法与表征方式,教学实践的层次和关系.从研究的现状来看,教学实践论的研究范式主张“田野性”、现实性与可操作性,其本质属性是面向教学实践的研究,并关注入的生命的意义与价值.

  • 作者

    李泽林  LI Ze-lin 

  • 作者单位

    西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州,730070

  • 刊期

    2013年1期

  • 关键词

    教学实践  研究现状  反思 

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34.204.173.45